Applicazioni mobili e attività visive quotidiane possono incoraggiare i bambini con dislessia ad esercitarsi nella lettura, dice Lenin Grajo Ed.M., docente di scienza e terapia occupazionale a Saint Louis University sull'articolo apparso lo scorso novembre su ScienzeDaily.
E' quello che ho sempre sostenuto e su cui ho lavorato negli anni scorsi: i bambini, che evitano i compiti strutturati di lettura e di scrittura, grazie alle ultime innovazioni tecnologiche (fino a qualche anno fa grazie ai programmi e giochi sul PC) grazie a tablet e applicazioni per smartphone (app) partecipano di più ad attività come la lettura e la scrittura perchè si divertono.
"Questo è l'approccio multisensoriale che rende i libri veramente interattivi" ha detto Grajo. Ciò nonostante Grajo consiglia anche di conivolgere i bambini in attività quotidiane (e divertenti) che motivino a leggere e scrivere.
Un interessante studio che potrebbe avere ripercussioni sul trattamento della dislessia e che compara musica e lettura: un gruppo di ricercatori italiani ha scoperto che i musicisti per leggere un testo, al contrario delle altre persone, "reclutano" le stesse aree abitualmente coinvolte per leggere un pentagramma.
Lo studio, pubblicato su Neuropsychologia, è stato condotto da Alice Mado Proverbio, Mirella Manfredi e Roberta Adorni dell'Università Milano-Bicocca e Alberto Zani dell'Istituto di Bioimmagini e Fisiologia molecolare del CNR di Milano.
Che gli zuccheri fossero dannosi alla salute era già noto, ma che potesse provocare problemi di apprendimento è emerso da questa ricerca della University of California-Los Angeles che indica che un alto contenuto di fruttosio nella dieta peggiora l’apprendimento e la memoria nei ratti.
Lo studio, pubblicato sul Journal of Physiology, mostra anche come gli acidi grassi…
Cosa dicono le ultime ricerche sul cervello? E' importante che si conoscano per comprendere meglio come avviene l'apprendimento. Come potete leggere nell'immagine:
50%
Metà del cervello processa informazioni visuali
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60.000 volte
Processiamo le informazioni visuali molto più velocemente di quelle verbali
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90%
di quello che impariamo lo scordiamo in un mese, molti di noi in…
Una mappa di Agostino
Avete bisogno di mappe concettuali di Arte, Storia, Scienze, Geografia e Letteratura? Allora chiedetele ad Agostino!
Agostino è un ragazzino dislessico che settimanalmente redige con grande impegno delle mappe concettuali con supporto visivo in molte materie, al fine di aiutarsi nello studio. Poichè capita spesso che anche i suoi compagni gliele chiedano ha…
Creare confusione nelle famiglie dei bambini dislessici sembra essere una caratteristica di alcuni "specialisti" italiani che, pur di uscire alla ribalta, diffondono notizie, non solo prive di supporto scientifico, ma che non aiutano a comprendere realmente e meglio il fenomeno DSA.
Per occuparsi di dislessia occorre ben altro che delle ipotesi!