Bocciare è inutile, anzi: dannoso! Lo sappiamo bene noi genitori e professionisti…
Negli ultimi anni, soprattutto dopo la legge 170 dell'ottobre 2010 , pare che…
A distanza di più di due anni ho deciso di riprendere in mano le linee guida della legge 170 perchè mi sono resa conto che la scuola le conosce poco o non le conosce per niente. Fondamentale è quello che viene scritto all'inizio, al punto numero 2: OSSERVAZIONE IN CLASSE.
Ancora un libro giocoso e gioioso delle amiche Rossana e Monica Colli. Ancora…
A luglio si è spenta a Milano a 75 anni, dopo una lunga malattia, la psicologa e scrittrice Alba Marcoli, oristanese di origine e residente in Lombardia dal 1958 quando aveva scelto la facoltà di Lingue della Bocconi per la sua carriera universitaria. Psicologa clinica di formazione analitica Jungiana, ha avuto una lunga esperienza sia nel campo dell'insegnamento che della psicoterapia.
La creatività riveste un'importanza che non ha eguali all'interno della scuola. Un recente…
Negli anni ho visitato scuole e formato insegnanti, ma ultimamente la mia attività era cambiata e non avevo più l'opportunità di fare corsi di formazione.
Chiamata, dopo anni, a tenere un incontro con i docenti di un istituto comprensivo della mia provincia, ho ripreso questa mia attività con una grande sorpresa: la legge 170 del 2010 è sconosciuta alla maggior parte di essi o, diciamo, se ne conosce solo l'esistenza.
disegno di Gianfranco Zavalloni
A due anni dalla prematura scomparsa di Gianfranco Zavalloni voglio…
Ci sono persone che il business ce l'hanno nel sangue! Così il…
Che fine fanno i nostri giovani quando devono scegliere l'Università?
Sapevate che nel Regno…
“Se arriva in tempo si chiama educazione,
se arriva tardi si chiama terapia”…
Utilizzando la risonanza magnetica, i neuroscienziati presso la Georgetown University Medical Center hanno trovato differenze significative nell' anatomia del cervello quando si confrontano uomini e donne con dislessia con gruppi di controllo di non-dislessici, suggerendo che il disturbo può avere una diversa manifestazione, legata al cervello, basata sul sesso.
Il loro studio, indagando la dislessia sia nei maschi che nelle femmine, è il primo a confrontare direttamente l'anatomia del cervello di femmine con e senza dislessia (in bambine e adulti). I loro risultati sono stati pubblicati online sulla rivista Brain Structure and Function.